在朝阳实验教育集团朝实校区“建设书香校园，培育儒雅师生，铸就书香家庭” 的理念早已融入教育血脉。作为省骨干教师、市骨干教师、朝阳区名教师，深耕讲台二十七载的语文学科名师赵镇瑛，始终以阅读为育人核心路径，既是校园书香文化的坚定践行者，更是家校共读的积极推动者，用笔墨书香滋养一届又一届学子的成长之路。

一、深耕课堂：搭建阶梯阅读育人体系

赵镇瑛老师深知阅读是学生成长的精神基石，她紧跟学校阶梯式阅读规划，结合各年级学生认知规律构建分层教学体系：低年级以绘本为载体，通过《愿望树》等经典读物开展 “看图说话” 训练，还将实践经验凝练成论文《浅谈绘本阅读与看图作文训练》发表于《读与写》杂志；中年级聚焦《中国古代寓言故事》等儿童文学经典，引导学生从寓言中品悟哲理、学习表达，培养思辨与语言运用能力；高年级深耕《三国演义》等经典名著与历史传记，提升学生思辨能力。

为让阅读教学更具系统性，她积极参与校本课程研发，参编的《国学经典》《名家名篇阅读手册》已在校本教学中推广使用。课堂上，她创新采用“赏析+积累+分享”模式，通过文本精读、小组讨论、读书分享等形式，搭配中高年级的群文阅读、班级读书会、学生讲书等特色活动，让学生在沉浸式体验中感受文字魅力。

二、创新实践：激活家校共读联动活力

“阅读不应局限于校园，更要延伸到家庭。” 这是赵镇瑛老师始终坚守的教育理念。她主导打造 “亲子共读成长计划”，向家长系统传授阅读指导方法，推荐优质书目，指导搭建家庭阅读场景，让 “晨诵、午读、暮省” 的三段读书制落地生根。

在她的班级，“班班共读”“师生共读一本书” 成为常态，每学期的家庭读书汇报会、讲书分享会精彩纷呈。她带领学生参与学校 “阅动校园，悦读阅美” 系列活动，指导的学生多次获评 “书香少年”，班级也多次荣获 “书香班级” 称号，用实际行动凝聚家校共读合力。

三、以读促写：探索读写融合育人路径

紧跟学校 “五真写作实验室” 建设步伐，赵镇瑛老师积极探索 “以读促写、读写共生” 的育人模式。她引导学生从经典阅读中汲取写作养分，鼓励记录日常感悟与读书心得，将阅读积累转化为写作能力。

她主动参与学校教师“五真写作”大赛，撰写多篇饱含教育温度的优秀作品。同时，借助“云资源数字图书馆”“超星阅读”等平台，引导学生拓展阅读边界，通过线上交流、云端分享等形式，让读写实践更具时代活力。

二十七载书香浸润，育人之路初心如磐。赵镇瑛老师始终以学校书香校园建设为己任，用阅读搭建成长桥梁，用坚守诠释教育担当。未来，她将继续紧跟学校发展步伐，在推进全民阅读、深化家校共育的道路上勇毅前行，让书香之花在教育沃土上绽放更绚丽的光彩。