当《保卫黄河》的激昂旋律在报告厅回荡，当《歌唱祖国》的歌声与整齐的 "指挥手势" 交织，一场别开生面的交响乐主题讲座，为长春师范大学天津路实验小学的孩子们打开了高雅艺术之门。2025 年 9 月 5 日，由该校主办、吉林省融思教学实践基地承办的这场公益活动，既是艺术启蒙，更是文化自信教育课，以美育浸润童心，让民族自豪感悄然生长。

中西对照中厚植文化自信

青年指挥家、吉林省非遗浦东派琵琶第八代代表性传承人程酢培博士的到来，为讲座注入独特文化基因。这位横跨中西艺术领域的学者，以 "对比" 为钥匙，为孩子们解锁艺术背后的文化密码。

在系统讲解交响乐发展脉络、乐器分类与团队协作意义的基础上，程博士特意将西方交响乐团与中国民族乐团置于同一视野。"我们的民族乐队承载数千年历史智慧，每件乐器都流淌着民族文化基因。" 他用通俗语言阐释专业观点，配合案例对比中西乐器的音色与内涵，让孩子们在了解交响乐的同时，更清晰认识中国民族音乐的独特魅力与深厚底蕴。这种潜移默化的文化浸润，正是新时代美育工作的生动实践。当孩子们眼中闪烁对民族乐器的好奇与自豪，文化自信的种子已在心中萌芽。

互动体验中涵养审美素养

摒弃传统讲座的单向输出，这场艺术盛宴以 "体验式教学" 让美育落地。切换至 "指挥视角" 的程酢培博士，现场示范 2/4 拍、3/4 拍等指挥技巧，用简洁手势传递音乐密码。

"哪位同学想试试当小指挥家？" 话音刚落，数十只小手齐刷刷举起。孩子们略显羞涩却眼神坚定，在程博士指导下从僵硬模仿到渐入佳境，当台下响起掌声，孩子们脸上绽放自信笑容。这种从理论到实践的跨越，让抽象音乐知识变得可触可感。

尾声的 "集体指挥" 环节尤为动人。全场师生随《歌唱祖国》旋律共同挥臂，歌声与 "指挥手势" 交织成动人画面。这一刻，交响乐不再是遥不可及的 "高雅艺术"，而是连接情感、凝聚力量的纽带，让孩子们在参与中感受艺术之美，在共鸣中提升审美素养。

美育浸润中助力全面发展

这场讲座的成功举办，是长春师范大学天津路实验小学落实教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的计划》的具体举措。校方表示，将持续引入优质艺术资源，让高雅艺术走进校园、融入课堂，通过丰富多元的美育活动，为学生搭建感知美、欣赏美、创造美的平台。

当交响乐旋律与民族文化基因相遇，当专业讲解与互动体验碰撞，这场公益讲座已超越艺术普及范畴，成为培育文化自信、涵养审美情怀的生动载体。

在素质教育深入推进的今天，这样的美育实践正为孩子们的全面发展铺就道路 —— 让艺术之美滋养心灵，让文化自信照亮成长，让每个孩子在美的浸润中绽放独特光彩。