寒风凛冽，而在吉林省第二实验学校的校园里，却涌动着一股教育的暖流。

一场以“核心素养”为名的教学艺术节，正悄然拉开序幕。教育者们从四面八方汇聚，仿佛冬日里的一缕暖阳，照亮了吉林义务教育的创新之路，也让这个季节充满了希望的生机。

本次“吉林省义务教育教学艺术节”由吉林省教育学院主办，吉林省第二实验学校和长春市第五十二中学承办，旨在深入贯彻落实中共中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》，聚焦“基于发展学生核心素养的教学方式变革”主题。活动汇聚了全省教育行政、教研部门及中小学校的代表，通过5天的深度交流，多层面展示教学改革成果，共同探索义务教育高质量发展的“吉林路径”。

“吉林省义务教育教学艺术节”开幕式由吉林省教育学院副院长赵准胜主持。

吉林省第二实验学校校长孙成群在致欢迎辞时表示，此次教学艺术节，是吉林省教育学院为我们搭建的“思维碰撞、经验共生”的平台。接下来的几天里，这里将汇聚全省乃至全国义务教育阶段的教学智慧——既有扎根课堂的实践案例分享，让我们看见教学方式变革的“真实模样”；也有聚焦核心素养的教研沙龙，让我们探讨“如何让艺术之美浸润教学全程”；更有立足改革前沿的专家引领，为我们破解“综合学习设计”的深层课题，都会推动我们更精准地触摸“核心素养落地”的实践路径。

吉林省教育学院党委副书记、院长童猛致辞表示，从首届的破题探索，到本届的深化前行，教学艺术节记录并推动着吉林义务教育的实践步伐。学院的每一位教研员，都愿成为各位老师在本次盛会中的同行者与服务者。我们期待与大家深入交流，倾听一线声音，回应实践需求。我们也将以此次活动为契机，进一步梳理和总结全省教学改革的优秀经验，聚焦共性问题，优化教研机制，创新服务模式，努力为全省教师构建更加多元、高效的专业成长平台。我们愿与所有教育同仁一道，携手共进，共同探索具有吉林特色的高质量教研体系建设之路，共同绘就我省义务教育更加美好的发展图景！

吉林省教育厅二级巡视员陈梅在讲话中强调，本届艺术节继往开来，在2023年首届成功举办的基础上，继续聚焦于“基于发展学生核心素养的教学方式变革”这一明确主题。这既是我们贯彻落实党和国家教育方针的重要举措，也是我省顺应教育发展大势、推动义务教育向更高层次迈进的战略选择，同时还是对首届艺术节核心理念的坚守与延续，彰显了我们恪守教育初心、勇担育人使命的坚定信念。

北京教育学院人文与外语教育学院语言教学改革研究中心主任李怀源教授作主题讲座。《义务教育课程方案（2022年版）》提出要推进综合学习，探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。以学习任务为依托，结合设计团队近20年的单元整体教学实践，以现行的统编版教科书单元为基础，进行系列的单元整体教学设计，为课程理念的落地提供参考样例，为教学改进提供了可借鉴的实践路径。

教研经验分享环节由吉林省教育学院教学研究办公室主任邹文武教授主持。长春市教育局基础教育处处长唐名刚作《系统重构行政推力 专业赋能教改引领》经验分享、长春市二道区教师进修学校校长江西作《以素养立人 以创新破局》经验分享、舒兰市教育局局长郑大鹏作《以“三修三课”为支点，撬动县域教师教学方式的变革》经验分享、延边州教育学院院长安泽满作《深度教研 精准培训 数智赋能——推动教学方式变革的延边探索与实践》经验分享、通化市教育学院中教部主任谭修毅作《以文脉为根，五育为魂，推进核心素养导向的区域教学实践探索》经验分享、乾安县教师进修学校校长邹吉娟作《系统施策强队伍 聚焦变革提质量》经验分享、大安市教师进修学校副校长李铁成作《锚定核心素养 深耕教学变革》经验分享、吉林省第二实验学校校长孙成群作《以教学全域嵌入评价拉动教与学方式变革》经验分享、通化县大泉源满族朝鲜族乡大川学校校长李广利作《树德启智 筑梦山川》经验分享、长春南湖实验中海小学宋仙菊老师作《铸魂育人 守“政”创新》经验分享。

城市晚报全媒体记者 沈雪峰