长春市第八中学是吉林省首批重点公办高中，近年来秉持“专家治校、科研兴校、创新强校”的办学思路，秉持“全人教育”的办学理念，以“和谐、向上、学习、超越”的学校精神为指引，将学校打造成为一所“学生有情怀、教师有归属、办学有温度、学校有故事”的“12233446”式“数字文化”学校。

长春市第八中学所谓“12233446”式“数字文化”实际上是与学校深度践行和发展“全人教育”理念紧密结合、相伴而生的，其内涵亦是紧扣时代脉搏。

致力于将学生培养成具有强大实力的“强”者，更着重于塑造他们成为内外兼修的“美”者——长春市第八中学党委书记张洪波对“12233446”进行了深入解读：“12233446”的“1”即坚守“1个”高阶思维，那就是坚守“溯源调结构、结构定功能”；“22”中的第一个“2”是指学校两翼齐飞的发展路径，这个路径要靠勤奋自强、变革创新来实现。第二个“2”是指在行动方向上两措并举，要不断调整课程、调整组织；“33”中的第一个“3”是指成果目标要“三”出——学生出人才、队伍出名师、学校出经验。第二个“3”是指行动要“三”保障——民主监督、评价激励、项目推进；“44”中的第一个“4”是指办学目标要“四有”——学生有情怀、教师有归属、学校有温度、办学有故事。第二个“4”是指行动策略要“四全”——全面育人、全程育人、全员育人、全心育人；“6”是指学校的“六和”新样态——融合党建、和润德育、和怡教学、和雅之师、和美校园、和展治理。

长春市第八中学不但遵循“全人教育”理念、践行“12233446”的“数字文化”发展路径，还在新课程改革和高考改革背景下率先推出“扶学”思想及“先扶后放”课堂教学范式，即四元互动激励式综合素质评价体系，以“四元互动”“五彩三杠”撬动“五育并举”，增量落实学生综合素质评价新工具。

截至目前，长春市第八中学基于核心素养培养的教育教学管理体系建设在全省已处于领先地位，2021年被评为普通高中新课程新教材省级示范校，高中阶段“四元互动激励下五彩三杠”新工具综合素质评价实践荣获2022年长春基础教育教学成果一等奖。

长春市第八中学矢志不渝地秉持卓越的教育理念，以不懈的追求书写着八中人教育事业的壮丽史诗，每一页都闪耀着辉煌的篇章。在这里，弦歌回响，滋兰树蕙，长春八中成为每一位青年学子梦想萌芽的摇篮，是同学们绚烂人生的美丽邂逅，更是同学们展翅高飞、翱翔蓝天的理想港湾。

城市晚报全媒体记者 孙元忠