作为长春市朝阳区一所公办园和最早的省级示范性幼儿园，朝阳区教师幼儿园如何真正为幼儿今天及明天的幸福和发展奠定基础？如何在环境条件受限情况下提高办园质量和水平？如何真正积极有效地发挥公办园、示范园引领辐射作用？如何为社会承担更多的责任，使更多的孩子能享受到更优质的幼儿教育？带着诸多问题，记者在与张乃洁园长的交流中充分了解了朝阳区教师幼儿园的“优质化办园密码”。

    理念之美：

    幼儿教育就是教育孩子如何获得幸福的生活能力

    “什么是幼儿教育？我认为幼儿教育就是教育孩子如何获得幸福的生活能力！”张乃洁园长告诉记者，我们提出了“永远的童年”的口号！童年很美好，但是终究会过去，希望孩子们永远不要过去的什么？是仁爱、自信、智慧、创造、合作、分享、团结、勇敢、快乐、幸福！是对美好事物的热爱！我们希望孩子长大成人以后，无论从事何种职业，都应该一样活得快乐充实和有尊严，凭借对美好事物的热爱能力、吸收能力来掌握自我幸福、自我成长的能力。我们总说孩子就像一棵小树，我们要做的就是帮助这棵小树根须找到了地泉，使其吸足养分，得以长到参天大树，从而坦然地享受阳光，迎接风雨。

    张园长表示，幼儿园秉承“与阳光同行、与自然交融、与时代共进、与未来适应”的办园理念，确立“以卓越的保教，关注孩子的健康，塑造健全人格的幼儿；以优质的教学，启迪孩子的心智，培养乐知善知的幼儿；以多元的活动，养成孩子的品行，培养自理自立的幼儿；以自由的空间，张扬孩子的个性，培养阳光快乐的幼儿”的办园思想，提出“造就一支有共同价值观和具有时代先进性教育观念的高素质的教师队伍，初步形成具有自身优势、特点鲜明、开放的、充满活力可持续发展的幼儿园本课程，为幼儿发展奠定良好基础”的办园目标，全面呈现愿景，全面深化课程，全面用足资源，全面上高水平。

    师资之美：

    帮助教师树立爱心、责任心具有良好的教师修养

    好的幼师队伍可以成就一所优质的幼儿园，张园长深谙此道，并着力坚持以教师发展为主，科学规划每一位教师的职业生涯，确立每个教师发展总目标，通过建立共同愿景以及幼儿园发展的实际，教师的现有水平和特点，自身发展需要，注重对教师事业心的培养研究；关注教师在园继续教育培养与培训，引导教师专业成长；精心策划实施名师工程。

    幼儿园实施1358教师培养培训工程，即1年入门，3年胜任，5年出成绩，8年争当名师，不要求你样样都是长项，但是要求你有你的价值。中青年教师过好四关：即“师德关”、“学历关”、“教育教学科研关”、“现代教育技术关”。“师德关”是帮助教师树立爱心、责任心，具有良好的教师修养；“学历关”是幼师最低学历要大专以上，年轻的教师要达到大学本科以上，鼓励教师树立终身学习的观念；“教育教学科研关”是成为胜任教育教学活动和家长工作并具备研究能力的实践者；“现代教育技术关”是掌握互联网多媒体教学为主的现代化教学手段，现幼儿园所有幼师都取得了计算机中级合格证。

    张园长介绍，在教职员工队伍中，常年进行“让幼儿因我好而来，让家长因我优而选，让社会因我实而服，让员工因我诚而干，让同伴因我善而交，让专家因我懂而帮”的职业教育，努力建设一支爱岗敬业，精通幼教理论、具有研究能力、结构合理幼儿教师专业队伍，从而形成团队优势，提升园所教育教学质量，更好、更多、更快地服务儿童、服务社会、服务家长。

    课程之美：

    构建唯美、向善、求真、关注生命幼儿园课程

    幼儿园遵循“唯美、向善、求真、关注生命”的课程理念。张园长表示，唯美——塑造大美的孩子，向善——呵护孩子天生的善性，求真——贴近生活、贴近社会，关注生命——敬畏生命，关注生存与成长。以“个性化培养、生活中教育、养成中成长、和谐中发展”为途径，围绕主题活动课程与区域活动课程为主线，创建科学、阅读、艺术为特色幼儿园，尝试全纳教育，多渠道、多方面、多角度、多方法开发幼儿智商和情商，促进幼儿健康和谐地全面发展。

    张园长表示，每学期开学初，组织教师认真学习幼儿园有关的法律法规文件，比如《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《教师法》《未成年人保护法》，以及认真研究吉林省主题活动教材课程主题建设网络，结合主题课程，提出要尊重教育规律，力争关注每一个幼儿，开展丰富多彩的符合幼儿发展需要的主题教育活动。

    大胆尝试新课程新理念，幼儿园承担了国家十二五课题《幼儿现实数学教育》课题研究，聘请国家级专家王俊英老师来园讲座。在市教研室勇颜老师的带领下，组织教师进行参与性培训、反思性研修，园本研究、专家引领等，随着教研方式的不断改变与跟进，教师逐步树立新的教育观，及时了解幼儿教育新动态、新信息，掌握了教育手段的优选法。

    积极与发达地区联手开展教科研活动，每年邀请深圳市资深教师来幼儿园园进行专题讲座，开展与我国台湾地区同步的儿童创意绘本阅读，通过开展阅读活动让文学赋予幼儿大胸襟、大关怀、大境界，大胸襟即良好的情感与社会性；大关怀即积极的认知态度；大境界即丰实的经验。丰实的课程赋予幼儿智慧与能力，多元的幼儿园文化激发幼儿积极情感，丰富的文学特色课程赋予孩子阅读兴趣、阅读能力、多元表达能力，通过“歌声中的故事”、“我的话画书”、“看图编故事”、“童话剧”、“音乐故事”、“图画书欣赏”、“故事工厂”一系列活动使幼儿充分体会到文学活动的灵动性、整合性、趣味性、多元性。

    幼儿园采取环境教育、经典诵读等适合于幼儿学习的方式，国学经典教育犹如春雨润物一般，使孩子扎根于经典、扎根于生活，扎根于艺术，扎根于生命，所以我们的孩子在慢慢展示出完美的人格，张乃洁园长在幼儿园宣传画册上写道：孩子犹如慢慢绽放的花朵，我们能听到花开的声音，更能看到花朵展现的生命力！

    “这里不仅仅是一所幼儿园，更是孩子人生的起点！”张乃洁园长的思考和展望，美好而坚定……/城市晚报全媒体记者沈雪峰报道