名师简介>>刘守旭

    吉林大学历史学学士、世界史硕士，吉林省实验中学高三历史备课组组长，长春市名师云课智库成员。

    考前几天，考生应注重回归教材。主要记忆与理解两方面内容，一是时间及其连带的史实，二是概念内涵理解。目的在于夯实基础知识，为解题奠定知识基础。回归高考真题。研读2015年以来的新课标卷高考试题，熟悉高考试题命制思路、选择题错选项设置技巧、错选项排除依据、非选择题答案与材料信息点之间关系、采分点语言表述特点等，目的在于衔接高考试题命题理念，体会高考试题考查要求。每天做一套限时训练模拟试题，按照高考题型、题量、时间要求选定试题，目的在于保持头脑活跃状态与解题熟练度。

    在历史选择题解题方面，刘老师建议分五步做题。一是确定时间与关键词，并对其做好圈定标记，所谓关键词，指的是能够直接指向答案、提供思维角度的词；二是根据材料特点与题意要求处理材料，如材料指向明确且单一，则提炼一句话主旨；如材料指向不明或指向多元，则或是进行分层处理，或是直接与选项对照；三是将处理后的材料与选项要么一一对应，要么逐一验证。一一对应是将材料主旨与选项主谓宾句子结构进行对应，由此排除偏离主旨的选项。验证分两步，即时间验证与逻辑验证，由此排除不符合史实与逻辑的选项；四是对剩余排除不掉的选项，进行选项比较，通常从选项间关系或差异入手，结合题意排除选项；五是验证正确选项，将选项与设问连起来读，从时间、逻辑两个角度再次验证，由此确定正确选项。此外，选项排除与选定时，都要有足够充分的理由。

    对于非选择题，刘老师表示，41题与选考题，属于采点得分的题，解题步骤为审设问、带着设问读材料、标示信息点、转化采分点、结合史实补充采分点、文字表述。需要注意的，不要轻易放过任何一个信息点；信息点转化为采分点时，注意用词准确性；穷尽信息点后，结合设问与史实，尽可能思维发散地补充采分点。42题，注重考查历史理解与逻辑思维能力，题型较为多样。一般而言，应注意三个问题，不要跑题，围绕材料主旨与设问，确定题目，技巧是运用设问与材料中的关键词，由此锚定主旨；结构完整，结合设问与作答要求，确定答案结构，不要丢掉某些必备部分；字迹工整，卷面布局合理、疏朗大方。

    以上是对考前复习建议与答题技巧的一点简单梳理，希望能够对2020届考生有所帮助。

    2020届高三毕业生注定是不平凡的一届，也必然会在2020年高考中创造佳绩！祝各位考生高考旗开得胜，载誉归来！

    /城市晚报全媒体记者刘暄实习生陈琳君报道受访者供图